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卷首语——承求真育人理念 走优质发展之路
作者:马德尧 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2011/4/21 11:15:46 | 【字体:

有教育专家说:“教育的目的就是使人活得智慧、道德和幸福”。坚持正确的办学方向,使一中学子活得智慧、道德和幸福,为绍兴市民提供更多的优质教育服务,凝心聚力,实现“绍兴第一,浙江一流、国内知名”目标,是目前和今后一个时期我们必须认真完成的一项重大战略任务。为完成这一项任务,我们着力实施队伍建设工程、教学质量工程、学生素质工程和学校文化工程。

教育大计,教师为本;有一流的教师,才会有一流的学校;有一流的学校,才能培养出一流的学生;有一流的学生,才会有一流的教育,才能把我国建成一流的国家。我们要以科学发展观为引领,以人为本,不断完善教师队伍建设的机制和管理体制,强化教师队伍的建设和管理。倾力打造一支“师德修养好、教育观念新、进取精神足、业务素质高、综合能力强”的教师队伍。

造就“身心健康发展的教师,培养身心健康发展的学生”,让每一位学生都得到最充分的发展。我们要按照“德育为首,教学为主,健康第一”的培养方式,把“以教学为中心、以学生为中心”作为学校工作的重点,认真组织开展一系列提升学生素质的活动。加强教师的培训学习,提高教学驾驭能力;探索实施多样化教学方式,提高课堂教学效率;根据学生实际优化作业,提高作业的针对性、有效性;拓宽教学反馈途径,提高作业批改质量;加强团结协作,充分发挥整体功能;注重人文化关怀,增加对学生的情感投入。

一所名校拥有耀人的教育教学成绩,必须有良好的校风、教风和学风做保障。我们要挖掘百年名校深厚的优质教育资源,全方位、多层次、多渠道营造浓郁的学校文化氛围,将学校的“校训、校风、教风、学风、校歌”等特定的文化内涵,感染、美化师生的心灵。“求真”校训时时提醒着我们,广大教师要坚持“高标准、严要求、实措施、活教法”,立足“文理兼备,全面发展”的学生培养目标。运用“因材施教,在全面发展的基础上争取良好的个性发展;因人施教,在主体发展的基础上追求全体发展;因时制宜,在掌握基础知识的基础上培养创新精神和实践能力,最终达到人尽其才,持续发展”的教学策略,促进我校优质教育的进一步发展。

通过努力,相信一定能把我校建设成为校风正、教风纯、学风浓的知识殿堂和求学圣地,让优质教育润泽一中学子,惠及古越大地。

 
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